Bildungs- und Lehraufgabe, Lehrstoff, (früher: Lerninhalte):

5. Klasse (1. und 2. Semester)

Die soziale, ökonomisch und ökologisch begrenzte Welt

1. Gliederungsprinzipien der Erde nach unterschiedlichen Sichtweisen reflektieren
   1. Gliederungsmöglichkeiten der Erde nach naturräumlichen, kulturellen, politischen und ökonomischen Merkmalen analysieren
   2. Interessensgebundenheit von Gliederungen vergleichen
   3. Geographien durch Zonierungen/Gliederungen/Grenzziehungen machen und reflektieren
2. Geoökosysteme der Erde analysieren
   1. Klimadaten in Diagramme umsetzen
   2. Klimagliederungen der Erde vergleichen und hinterfragen
   3. Wechselwirkungen von Klima, Relief, Boden, Wasser und Vegetation analysieren
   4. Geoökosysteme und deren anthropogene Überformung erklären
3. Bevölkerung und Gesellschaft diskutieren
   1. Die heutige und die mögliche zukünftige Verteilung der Weltbevölkerung darstellen
   2. Dynamik der Weltbevölkerung analysieren
   3. Ursachen und Auswirkungen der räumlichen und sozialen Mobilität in verschiedenen Gesellschaften diskutieren
4. Die wirtschaftlichen Bedürfnisse der Menschen bewerten
   1. Bedeutung von Markt und Marktversagen erläutern
   2. Wirtschaftliche Ungleichheiten auf der Erde darstellen
   3. Ursachen wirtschaftlicher Ungleichheiten beurteilen (politisches Handeln, Ressourcen, weltwirtschaftliche Strukturen)
   4. Die Produktion von Bedürfnissen hinsichtlich Konzepten der Nachhaltigkeit bewerten
5. Nutzungskonflikte an regionalen Beispielen reflektieren
   1. Regionale Konflikte über die Verfügbarkeit von knappen Ressourcen (Boden, Wasser, Bodenschätze, usw.) und dahinter stehende politische Interessen erklären
   2. Regionale Konflikte über die Verfügbarkeit von knappen Ressourcen (Boden, Wasser, Bodenschätze, usw.) und dahinter stehende politische Interessen erklären
   3. Unterschiedliche Folgen von Naturereignissen aufgrund des sozialen und ökonomischen Gefüges beurteilen
   4. Tragfähigkeit der Einen Welt zukunftsorientiert reflektieren